Personalbefragung Elementare Bildung

Zusammenfassung Gruppengröße und Fachkraft-Kind-Relation

Empfehlungen Anhand der Ergebnisse werden folgende Maßnahmen zur Verbesserung der Rahmenbedingungen empfohlen: → Langfristiger Plan zur Annäherung der gesetzlichen maximalen Gruppengrößen an die Expertise der Pädagog:innen → Langfristiger Plan zur Annäherung der gesetzlichen Fachkraft-Kind-Relation an die Expertise der Pädagog:innen → Strategie zur Anpassung der Standards öffentlicher Träger an private Einrichtungen

Die Beurteilungen sowohl der praktischen Gruppen größe als auch des praktischen Betreuungsschlüssels fallen jeweils mit einem guten „Befriedigend“ durchaus passabel aus. Ein hoher praktischer Betreuungsschlüssel sowie eine niedrigere praktische Gruppengröße erleich- tern eine Anpassung der gesetzlichen Maximalvorgaben in Richtung der Expertise des Personals. Geringere Grenzvorgaben sind trotz der passablen Situation in der Praxis entscheidend, um die Qualität in allen Gruppen zu gewährleisten und nicht nur in einem errechneten Durch- schnitt. Auffallend ist, dass sowohl bei der Gruppengröße als auch beim Personalschlüssel private Träger deutlich besser abschneiden. Da beide Kennzahlen Indikatoren für bessere Bildungsbedingungen sind, ist diese Entwicklung mit Sicherheit nicht unproblematisch. Bildungsunge- rechtigkeit darf nicht bereits in der elementaren Bildung beginnen.

Rahmenbedingungen für gelingende Elementare Bildung